《有青嘉大聲》系列podcasts由嘉義縣勞工暨青年發展處推出，帶您造訪各行各業的嘉義青年，蒐集在地的精彩故事 ！ 希望透過不同青年的真實故事與經驗分享 💬 讓更多人看見青年參與 公共事務 🏛️、地方行動 🌱 與自我實踐 🚀 的各種可能。 也聽見嘉義青年的熱情、行動與夢想 ✨🌟
Podcast
30 episodes
2025-12-15
今年的嘉義，我們行動的軌跡：20 集裡的嘉義青年生活｜有青嘉大聲 S2EP.20
20 集，走過山線、海線與街區； 也走進青年的生活、焦慮、選擇與行動現場。 這一集，不是訪談別人。 是志哥與 Alice 兩位主持人，回到「自己人」的節奏，在中埔「宅意」坐下來，聊聊這一年怎麼錄、怎麼撐、怎麼在忙碌裡找回呼吸——也回望那些被我們收進節目裡的嘉義青年故事，如何一點一滴影響了我們。 從戶外棚架、烈日工作，到上山下海的錄製現場； 從魚塭與風災後的重新放養，到跨海生產、時差待產的連線日常； 這些都成了 2025《有青嘉大聲》最真實的行動軌跡。 🎙 本集來賓／主持人互訪 * 志哥（2025《有青嘉大聲》主持人＆嘉義縣青諮委員） * Alice（2025《有青嘉大聲》主持人＆嘉義縣青諮委員） 📌 本集重點 * 20 集錄製回顧：最硬的工作、最放鬆的片刻 * 主持人如何準備陌生領域：教育、醫療、地方產業到政策現場 * 上山下海的錄製現場：戶外棚架、烈日、下雨與時間壓力 * 風災後的魚塭、跨海生產與待產日常：生活如何與工作拉扯 * 訪談節奏的學習：提問、拋接球、與「來賓情緒安定」 * 下一步的願望：想聽見更不主流、卻更真實的嘉義生活故事 —— 🎧 Podcast 多平台收聽（Spotify｜KKBOX｜Firstory｜Apple Podcasts） 👉 https://reurl.cc/yA01kE 📺 YouTube 影像版 👉https://youtu.be/jhSUomZk8NM?si=T7KkeR-zxilJSWO_ 🔴 同步影像版 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clwonzbvl0mha01vbh11cee8s/comments
2025-12-10
一紙神功的文化昇華：從法拍菁英到千年紙糊技藝的國際推手 ft.嘉義縣政府文化觀光局文化資產科長陳尚文｜有青嘉大聲 S2EP.19
在台中曾是月營收亮眼的「應收帳款」法拍菁英， 卻選擇回到朴子配天宮廟口，在朴子第一市場三樓的小基地， 把早期「紙糊神像」的技藝，一路做到文化資產與國際舞台。 這一集，我們走進朴子的紙藝術世界： 從衛生紙開始實驗、被車輾過也不會壞的紙糊作品、 到文化總會報導後一夕爆紅，再到成為「無形文化資產保存者」， 聽紙藝術家蔡承哲怎麼說——他只是不停在「胡搞瞎搞」， 卻把一門快失傳的技藝，撐成一條可以走向未來的文化路。 🎙 本集來賓 * 朴子紙藝術家｜蔡承哲 * 嘉義縣政府文化觀光局文化資產科科長｜陳尚文 * 🎤 主持人｜志哥（志哥的漁塭人生） 📌 本集重點 * 從應收帳款法拍菁英 → 目前人生的主戰場在朴子市場三樓 * 建築科底子如何讓紙糊技藝變成「千年建材等級」 * 用衛生紙、宣紙、棉紙、包裝紙做無數材料實驗 * 作品竟然被車輾過也不會壞？紙的耐久工法解析 * 為什麼他願意親手打掉能賣數百萬、可大量複製的作品？ * 加入肌肉線條、光影、鏡子練習，讓紙糊表情更真實 * 從廟宇神尊 → 多元藝術形式 → 國際舞台 * 教學、傳承、公開技藝：傳統工藝如何走向當代 * 文資制度怎麼支持工藝者？（科長視角） —— 🎧 Podcast 多平台收聽（Spotify｜KKBOX｜Firstory｜Apple Podcasts） 👉 https://reurl.cc/yA01kE 📺 YouTube 影像版 👉 https://youtu.be/TsurThw205g?si=cRrN0riCx8pEvboM 🔴 同步影像版 —— 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clwonzbvl0mha01vbh11cee8s/comments
2025-12-03
偏鄉設計融合教育的實踐者——美林國小的三才學與創新力ft.嘉義縣政府教育處李美華處長｜有青嘉大聲 S2EP.18
偏鄉小校，在少子化浪潮下，能不能不只「撐著活下去」，還走出自己的教育路線？ 嘉義縣溪口鄉的美林國小，用實驗教育、蒙特梭利課程、混齡班級與「大工作時間」，從一所可能只剩 20 多位學生的小校，變成家長願意專程從外縣市搬來、排隊面談的學校。 這一集，我們一起走進美林國小的「三才學與創新力」—— 從一間教室，看到偏鄉教育設計、孩子自主學習與多元教育政策之間，如何串起來。 本集來賓： * 嘉義縣政府教育處處長｜李美華 * 嘉義縣溪口美林國小校長｜張志郎 主持人： * 志哥｜志哥的漁塭人生 本集重點包括： * 🧒 少子化下的小校求生與轉型 為什麼學生「愈少不一定愈好教」？ 美林國小如何從「可能只剩 20 幾位學生」，走向實驗教育的轉折點？ * 🔁 從幼兒園開始的蒙特梭利路徑 為什麼決定從幼兒園開始鋪路，而不是直接從小學硬轉型？ 蒙特梭利教具背後的「科學邏輯」與知識系統化。 * 📚 混齡班與「大工作時間」長什麼樣？ 沒有傳統「一節 40 分鐘」的上下課鐘聲，孩子的一天怎麼安排？ 什麼是「每個孩子一份自己的工作表單」？ 自由與紀律如何同時存在？ * 🧠 蒙小孩的樣子：自主學習與宇宙觀 孩子如何在課堂裡學會規劃自己的學習菜單？ 為什麼說蒙特梭利孩子是「未來社會的中堅分子」？ 面對家中家女、明星學校，蒙小孩怎麼看？ * 👨👩👧 家長的選擇與承諾 為什麼報名美林國小要「面談家長」而不是面試孩子？ 從嘉義市、雲林湖尾到台北、高雄——家長為什麼願意搬來？ 實驗教育不是「更輕鬆」，而是大人要先做好 6 年的心理準備。 * 🏫 教育處眼中的偏鄉實驗教育 為什麼嘉義縣要在小校布建實驗教育？ * 🏡 把教室延伸到生活：廚房、家事與優雅禮儀 為何蒙特梭利重視：切水果、洗碗、備菜與生活中的實驗？ 「阿嬤覺得冷」vs. 孩子自己的身體感受——在家裡怎麼實踐蒙式教育？ 不論你是不是教育工作者，只要你關心「偏鄉」、「小校」、「自己小孩要念怎樣的學校」，都很值得聽完這一集，再重新想一想： 我們要幫孩子選的是「考高分的教育」，還是「找得到自己方向的教育」？ 📺 YouTube 影像版 👉https://youtu.be/IEw0N5D5wa0?si=tZhA-w6PAmuPsIlS 🔴 同步影像版 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clwonzbvl0mha01vbh11cee8s/comments
2025-12-15
今年的嘉義，我們行動的軌跡：20 集裡的嘉義青年生活｜有青嘉大聲 S2EP.20
20 集，走過山線、海線與街區； 也走進青年的生活、焦慮、選擇與行動現場。 這一集，不是訪談別人。 是志哥與 Alice 兩位主持人，回到「自己人」的節奏，在中埔「宅意」坐下來，聊聊這一年怎麼錄、怎麼撐、怎麼在忙碌裡找回呼吸——也回望那些被我們收進節目裡的嘉義青年故事，如何一點一滴影響了我們。 從戶外棚架、烈日工作，到上山下海的錄製現場； 從魚塭與風災後的重新放養，到跨海生產、時差待產的連線日常； 這些都成了 2025《有青嘉大聲》最真實的行動軌跡。 🎙 本集來賓／主持人互訪 * 志哥（2025《有青嘉大聲》主持人＆嘉義縣青諮委員） * Alice（2025《有青嘉大聲》主持人＆嘉義縣青諮委員） 📌 本集重點 * 20 集錄製回顧：最硬的工作、最放鬆的片刻 * 主持人如何準備陌生領域：教育、醫療、地方產業到政策現場 * 上山下海的錄製現場：戶外棚架、烈日、下雨與時間壓力 * 風災後的魚塭、跨海生產與待產日常：生活如何與工作拉扯 * 訪談節奏的學習：提問、拋接球、與「來賓情緒安定」 * 下一步的願望：想聽見更不主流、卻更真實的嘉義生活故事 —— 🎧 Podcast 多平台收聽（Spotify｜KKBOX｜Firstory｜Apple Podcasts） 👉 https://reurl.cc/yA01kE 📺 YouTube 影像版 👉https://youtu.be/jhSUomZk8NM?si=T7KkeR-zxilJSWO_ 🔴 同步影像版 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clwonzbvl0mha01vbh11cee8s/comments
2025-12-10
一紙神功的文化昇華：從法拍菁英到千年紙糊技藝的國際推手 ft.嘉義縣政府文化觀光局文化資產科長陳尚文｜有青嘉大聲 S2EP.19
在台中曾是月營收亮眼的「應收帳款」法拍菁英， 卻選擇回到朴子配天宮廟口，在朴子第一市場三樓的小基地， 把早期「紙糊神像」的技藝，一路做到文化資產與國際舞台。 這一集，我們走進朴子的紙藝術世界： 從衛生紙開始實驗、被車輾過也不會壞的紙糊作品、 到文化總會報導後一夕爆紅，再到成為「無形文化資產保存者」， 聽紙藝術家蔡承哲怎麼說——他只是不停在「胡搞瞎搞」， 卻把一門快失傳的技藝，撐成一條可以走向未來的文化路。 🎙 本集來賓 * 朴子紙藝術家｜蔡承哲 * 嘉義縣政府文化觀光局文化資產科科長｜陳尚文 * 🎤 主持人｜志哥（志哥的漁塭人生） 📌 本集重點 * 從應收帳款法拍菁英 → 目前人生的主戰場在朴子市場三樓 * 建築科底子如何讓紙糊技藝變成「千年建材等級」 * 用衛生紙、宣紙、棉紙、包裝紙做無數材料實驗 * 作品竟然被車輾過也不會壞？紙的耐久工法解析 * 為什麼他願意親手打掉能賣數百萬、可大量複製的作品？ * 加入肌肉線條、光影、鏡子練習，讓紙糊表情更真實 * 從廟宇神尊 → 多元藝術形式 → 國際舞台 * 教學、傳承、公開技藝：傳統工藝如何走向當代 * 文資制度怎麼支持工藝者？（科長視角） —— 🎧 Podcast 多平台收聽（Spotify｜KKBOX｜Firstory｜Apple Podcasts） 👉 https://reurl.cc/yA01kE 📺 YouTube 影像版 👉 https://youtu.be/TsurThw205g?si=cRrN0riCx8pEvboM 🔴 同步影像版 —— 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clwonzbvl0mha01vbh11cee8s/comments
2025-12-03
偏鄉設計融合教育的實踐者——美林國小的三才學與創新力ft.嘉義縣政府教育處李美華處長｜有青嘉大聲 S2EP.18
偏鄉小校，在少子化浪潮下，能不能不只「撐著活下去」，還走出自己的教育路線？ 嘉義縣溪口鄉的美林國小，用實驗教育、蒙特梭利課程、混齡班級與「大工作時間」，從一所可能只剩 20 多位學生的小校，變成家長願意專程從外縣市搬來、排隊面談的學校。 這一集，我們一起走進美林國小的「三才學與創新力」—— 從一間教室，看到偏鄉教育設計、孩子自主學習與多元教育政策之間，如何串起來。 本集來賓： * 嘉義縣政府教育處處長｜李美華 * 嘉義縣溪口美林國小校長｜張志郎 主持人： * 志哥｜志哥的漁塭人生 本集重點包括： * 🧒 少子化下的小校求生與轉型 為什麼學生「愈少不一定愈好教」？ 美林國小如何從「可能只剩 20 幾位學生」，走向實驗教育的轉折點？ * 🔁 從幼兒園開始的蒙特梭利路徑 為什麼決定從幼兒園開始鋪路，而不是直接從小學硬轉型？ 蒙特梭利教具背後的「科學邏輯」與知識系統化。 * 📚 混齡班與「大工作時間」長什麼樣？ 沒有傳統「一節 40 分鐘」的上下課鐘聲，孩子的一天怎麼安排？ 什麼是「每個孩子一份自己的工作表單」？ 自由與紀律如何同時存在？ * 🧠 蒙小孩的樣子：自主學習與宇宙觀 孩子如何在課堂裡學會規劃自己的學習菜單？ 為什麼說蒙特梭利孩子是「未來社會的中堅分子」？ 面對家中家女、明星學校，蒙小孩怎麼看？ * 👨👩👧 家長的選擇與承諾 為什麼報名美林國小要「面談家長」而不是面試孩子？ 從嘉義市、雲林湖尾到台北、高雄——家長為什麼願意搬來？ 實驗教育不是「更輕鬆」，而是大人要先做好 6 年的心理準備。 * 🏫 教育處眼中的偏鄉實驗教育 為什麼嘉義縣要在小校布建實驗教育？ * 🏡 把教室延伸到生活：廚房、家事與優雅禮儀 為何蒙特梭利重視：切水果、洗碗、備菜與生活中的實驗？ 「阿嬤覺得冷」vs. 孩子自己的身體感受——在家裡怎麼實踐蒙式教育？ 不論你是不是教育工作者，只要你關心「偏鄉」、「小校」、「自己小孩要念怎樣的學校」，都很值得聽完這一集，再重新想一想： 我們要幫孩子選的是「考高分的教育」，還是「找得到自己方向的教育」？ 📺 YouTube 影像版 👉https://youtu.be/IEw0N5D5wa0?si=tZhA-w6PAmuPsIlS 🔴 同步影像版 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clwonzbvl0mha01vbh11cee8s/comments